Βιβλιοθήκη
Τίτλος Ιστορίας: "Υπόθεση παιχνιδάκι..."
Η αρχή της ιστορίας:
Η τεμπελιά του Εμίρ σχετικά με το διάβασμα των σχολικών μαθημάτων αλλά και το λάθος λόγω άγνοιας της αντιγραφής δηλαδή μιας εικόνας από το διαδίκτυο, χωρίς τη συγκατάθεση του ιδιοκτήτη και της παραβίασης των πνευματικών του δικαιωμάτων, έγιναν αφορμή για τη διοργάνωση μιας εκπαιδευτικής εκδρομής στη δημοτική βιβλιοθήκη της Ιστόπολης. "Ναι, ασφαλώς!!!" αποκρίθηκε με ενθουσιασμό στην πρόσκληση της καθηγήτριας της πληροφορικής η υπεύθυνη καθηγήτρια της τάξης, η οποία τύγχανε να είναι φιλόλογος στην ειδικότητα. Έτσι γεμάτη χαρά δέχτηκε να συνοδεύσει τη τάξη της, ενώ συνέχισε λέγοντας "Δύο καλά σε ένα... Πρώτον θα ενισχυθεί το αίσθημα της φιλαναγνωσίας και δεύτερον οι μαθητές θα γνωρίσουν τον σωστό τρόπο να αναφέρουν τους δημιουργούς των έργων, χωρίς να καταπατούν το δικαίωμα της πνευματικής ιδιοκτησίας!". Εννοούσε δηλαδή πως κάθε μαθητής θα μπορούσε να δανειστεί ένα βιβλίο, να το διαβάσει και αφού γράψει την περίληψη του, να αντιγράψει ένα μικρό τμήμα του, εκείνο που θα του προκαλούσε δυνατά συναισθήματα! Φυσικά, στο πλαίσιο μιας εργασίας αυτό επιτρέπεται αναφέροντας πάντα τους δημιουργούς του έργου, δηλαδή την πηγή. Στη συνέχεια θα μπορούσε να το παρουσιάσει στη τάξη ως εργασία, στη θέση ενός διαγωνίσματος που αφενός είναι βαρετό, αφετέρου
προκαλεί αδικαιολόγητο άγχος στους μαθητές!
Οι μαθητές δεν είχαν αντίρρηση με την ιδέα αυτή. Η καθηγήτρια της πληροφορικής ζήτησε από τον Εμίρ να τη βοηθήσει να οργανώσουν ένα παιχνίδι στη βιβλιοθήκη, κι αυτός φυσικά δέχτηκε, μετανοιωμένος για τα λάθη του. Το παιχνίδι αφορούσε ένα παιχνίδι κρυμμένου θησαυρού μέσα στη βιβλιοθήκη, όπου οι μαθητές οργανωμένοι σε ομάδες θα αποκάλυπταν ένα βραβείο! "Κάπως έτσι θα ξετρυπώσουμε και την κυρία Γουέμπ..." τους είπε κλείνοντας το μάτι, γιατί φαίνεται πως τόσο καιρό τα παιδιά είχαν ξεχάσει πως όλα αυτά προκαλούνται στην Ιστόπολη, διότι η ίδια η κυρία Γουέμπ δρα υποχθόνια μετακινώντας αυτό το παράξενο παντοπωλείο!
Η μέρα της εκδρομής έφτασε και η βιβλιοθήκη άνοιξε τις πόρτες της στους μαθητές της Ά Γυμνασίου. Η ξενάγηση στα διάφορα τμήματα έγινε από την υπεύθυνη βιβλιοθηκάριο της Ιστόπολης, η οποία εξήγησε πως όλα αυτά είναι καταγεγραμμένα σε ειδική εφαρμογή στον υπολογιστή της. Στο σημείο αυτό η καθηγήτρια της πληροφορικής άρπαξε την ευκαιρία και ρώτησε "Παιδιά τι λέτε... μπορούμε να εγκαταστήσουμε την εφαρμογή αυτή στους υπολογιστές της σχολικής μας βιβλιοθήκης για τη διαχείριση των βιβλίων; " ενώ συνέχισε "Μη μου απαντήσετε τώρα... σκεφτείτε και θα μου πείτε στο τέλος της εκδρομής". Έτσι κάποια στιγμή έφτασαν και στα λογοτεχνικά βιβλία που ήταν ο στόχος της εκδρομής! "Παιδιά, προτείνω για την ηλικία σας να διαλέξετε ένα από τα αυτά τα βιβλία..." είπε η φιλόλογος, δείχνοντας ένα ράφι με πολύχρωμα βιβλία!
Πηγή:
https://www.openbook.gr/apo-th-gi-sti-selini/
https://www.openbook.gr/o-mikros-prigipas/
https://www.openbook.gr/paramythi-xoris-onoma/
Αφού τα παιδιά διάλεξαν ένα βιβλίο, ήρθε η ώρα για το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού. Όλοι κοίταξαν τον Εμίρ, ο οποίος παίρνοντας το λόγο, πρότεινε στα παιδιά να γυρίσουν τον τροχό της τύχης που με αρκετή επιμέλεια είχε κατασκευάσει για να χωριστούν τυχαία σε δύο ομάδες! Στη συνέχεια τους εξήγησε ότι το παιχνίδι αφορούσε τις άδειες Creative Commons! "Κυρία, τι είναι αυτές οι άδειες;" πρόλαβε να ρωτήσει με απορία, πρώτη από όλους η Αλκμήνη. "Παίζοντας το παιχνίδι του Εμίρ θα μάθετε Αλκμήνη μου... ", απάντησε χαμογελαστά η καθηγήτρια της πληροφορικής απευθυνόμενη σε όλη την τάξη.
Πως μπορεί να παίζεται το παιχνίδι που είχε κατασκευάσει ο Εμίρ και ποιο θα μπορούσε να είναι το βραβείο;
Τελικά, μπορούμε να εγκαταστήσουμε την εφαρμογή του υπολογιστή της βιβλιοθήκης στους υπολογιστές της σχολικής βιβλιοθήκης; Αν ναι με ποιον τρόπο; Αν όχι γιατί;
Τι θα μάθουμε σήμερα;
Μετά το τέλος της ενότητας αυτής θα πρέπει να γνωρίζουμε:
-
Πως να δηλώνουμε το συναίσθημα στην αφήγηση και στα κόμικς.
-
Τι είναι οι Άδειες Creative Commons.
-
Πως να χρησιμοποιούμε τις Άδειες Creative Commons για την διακίνηση ψηφιακού περιεχομένου στο Διαδίκτυο.
-
Τι είναι το ελεύθερο λογισμικό/ λογισμικό ανοικτού κώδικα ΕΛΛΑΚ σε αντίθεση με το κλειστό λογισμικό.
-
Τι είναι η γραμματοσειρά και ποια χαρακτηριστικά έχει αυτή.
-
Πως να χρησιμοποιούμε τα εργαλεία μορφοποίησης για τμήματα κειμένου κατά την επεξεργασία κειμένου.
Πως θα εργαστούμε;
Πόσο χρόνο;
Θα εργαστούμε ατομικά.
Διάρκεια: 2 διδακτικές ώρες.
Ψηφιακή Αφήγηση
Δράση, σκέψη και συναίσθημα στην αφήγηση
Οι σκέψεις και τα συναισθήματα των προσώπων της ιστορίας μας παράγουν μία πληρέστερη και πιο ενδιαφέρουσα αφήγηση. Αυτό μπορεί να συμβεί αν αξιοποιούμε ρήματα δράσης καθώς και ρήματα που εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα των προσώπων που συμμετέχουν σ' ένα γεγονός (των ηρώων μιας ιστορίας).
Πηγή
Κατάλογος συνωνύμων - αντωνύμων ρημάτων της ελληνικής γλώσσας
Δράση, σκέψη και συναίσθημα στα κόμικς
Η επόμενη παρουσίαση δείχνει πως μπορούμε να δείξουμε δράση, σκέψη και συναίσθημα στα κόμικς.
Διαδίκτυο και Ασφάλεια
Οι άδειες Creative Commons
Τι είναι οι άδειες Creative Commons;
O Creative Commons (CC) είναι ένας αμερικανικός μη κερδοσκοπικός οργανισμός αφιερωμένος στην εκπαιδευτική πρόσβαση και στην επέκταση των έργων που είναι διαθέσιμα σε άλλους για να βασιστούν πάνω σε αυτά νόμιμα και να τα μοιραστούν κυρίως μέσα από το Διαδίκτυο.
Ο οργανισμός έχει κυκλοφορήσει πολλές άδειες πνευματικών δικαιωμάτων, γνωστές ως άδειες Creative Commons, δωρεάν στο κοινό. Αυτές οι άδειες επιτρέπουν στους δημιουργούς των έργων να γνωστοποιούν ποια δικαιώματα διατηρούν και ποια δικαιώματα παραιτούνται προς όφελος των παραληπτών ή άλλων δημιουργών.
https://creativecommons.org/choose/
Μια εύκολα κατανοητή μονοσέλιδη επεξήγηση δικαιωμάτων, με συσχετισμένα οπτικά σύμβολα, εξηγεί τις ιδιαιτερότητες κάθε άδειας Creative Commons. Οι κάτοχοι περιεχομένου εξακολουθούν να διατηρούν τα πνευματικά τους δικαιώματα, αλλά οι άδειες Creative Commons παρέχουν τυπικές εκδόσεις που αντικαθιστούν τις μεμονωμένες διαπραγματεύσεις για συγκεκριμένα δικαιώματα μεταξύ του κατόχου των πνευματικών δικαιωμάτων και του δικαιοδόχου, τα οποία είναι απαραίτητα στο πλαίσιο μιας διαχείρισης πνευματικών δικαιωμάτων "με την επιφύλαξη όλων των δικαιωμάτων".
Πηγές:
1. Η φωτογραφία της διάσημης φωτογράφου Kiri, έχει την άδεια Creative Commons
2. Η φωτογραφία της διάσημης φωτογράφου Kiri, έχει την άδεια Creative Commons
3. Η φωτογραφία της διάσημης φωτογράφου Kiri, έχει την άδεια Creative Commons
4. Η φωτογραφία της διάσημης φωτογράφου Kiri, έχει την άδεια Creative Commons
Ελεύθερο Λογισμικό - Λογισμικό Ανοιχτού Κώδικα (ΕΛ/ΛΑΚ)
Τι είναι το ελεύθερο λογισμικό/ Λογισμικό Ανοιχτού Κώδικα;
Ο όρος «Ελεύθερο Λογισμικό / Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα» (ΕΛ/ΛΑΚ) ομαδοποιεί το Ελεύθερο Λογισμικό (ΕΛ) και το Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα (ΛΑΚ). Ως σύνολο περιγράφει λογισμικό το οποίο διατίθεται με ειδικές άδειες, οι οποίες επιτρέπουν στους χρήστες να μελετήσουν, να τροποποιήσουν και να βελτιώσουν το λογισμικό. Η κύρια διαφορά μεταξύ τους είναι ότι ο όρος Ελεύθερο Λογισμικό εστιάζει στις ελευθερίες που παρέχονται στο χρήστη, μέσω της αδειοδότησης, ενώ το Λογισμικό Ανοικτού Κώδικα δίνει έμφαση στο τεχνικό σημείο της διαθεσιμότητας του πηγαίου κώδικα και της δυνατότητας συνεργατικής ανάπτυξης.
Πηγή
Επεξεργασία Κειμένου
Μορφοποίηση Κειμένου
Γραμμή εργαλείων μορφοποίησης
Η λέξη μορφοποίηση είναι σύνθετη και προέρχεται από τις λέξεις μορφή και ποιώ δηλαδή κάνω. Επομένως, η μορφοποίηση κειμένου αφορά τη διαδικασία που κάνω για να δώσω μορφή στο κείμενο. Αυτό σημαίνει ότι μπορώ να ρυθμίσω τα εξής χαρακτηριστικά του κειμένου από τη γραμμή εργαλείων μορφοποίησης:
-
Γραμματοσειρά, δηλαδή την οικογένεια των γραμμάτων που έχουν το ίδιο μορφότυπο.
-
Μέγεθος γραμμάτων, δηλαδή πόσο μικρά ή μεγάλα είναι τα γράμματα. Η μέτρηση γίνεται σε στιγμές, οι οποίες είναι υποδιαίρεση της ίντσας.
1 ίντσα = 72 στιγμές
-
Χρώμα γραμματοσειράς
-
Εφέ γραμματοσειράς, δηλαδή
-
έντονη γραφή (Β),
-
πλάγια γραφή (I),
-
υπογράμμιση (U),
-
διακριτή διαγραφή,
-
εφέ δείκτη,
-
εφέ εκθέτη,
-
-
Επισήμανση, δηλαδή εφέ μαρκαδόρου με το οποίο δίνουμε έμφαση σε κείμενο.
Πλαίσιο διαλόγου γραμματοσειράς
Από το μενού Μορφή επιλέγουμε Γραμματοσειρά ώστε να ανοίξει το πλαίσιο διαλόγου, δηλαδή το παραθυράκι με όλες τις ρυθμίσεις της γραμματοσειράς.
Μορφή --> Γραμματοσειρά
Τι εργασίες έχουμε;
Ξεφυλλίστε την διπλανή παρουσίαση και διαβάστε τις οδηγίες για τις εργασίες που σας δίνονται.
Εργασία 1. Αναλύουμε το πρόβλημα φορώντας τα 6 καπέλα της σκέψης.
Εργασία 2. Διασπάμε την ιστορία σε τμήματα με την τεχνική 5W1H.
Εργασία 3. Αφηγούμαστε την εξέλιξη της ιστορίας.
Εργασία 4. Κατασκευάζουμε κόμικς το παιχνίδι του Εμίρ στη βιβλιοθήκη, σχετικά με τις άδειες Creative Commons.
Εργασία 5. Γράφουμε ερωτήσεις και απαντήσεις για τις άδειες Creative Commons ή για το ΕΛΛΑΚ.
Εργασία 6. Αντιστοιχίζουμε τις άδειες Creative Commons με τη σημασία τους.
Εργασία 7. Απαντάμε κατάλληλα σε κάθε περίπτωση για την ενέργεια του Ηρακλή.
Εργασία 8. Κατατάσσουμε τα παρακάτω λογισμικά σε εμπορικά ή ελεύθερα λογισμικά.
Εργασία 9. Αναγνωρίζουμε βασικές ρυθμίσεις που αφορούν τη μορφοποίηση κειμένου.
Εργασία 10. Πληκτρολογούμε και μορφοποιούμε κείμενο.
