Μάθημα 6. Χρησιμοποιώ το κενό διάστημα και το σωστό Σ!
Παιδιά, εδώ θα μάθουμε πως να γράφουμε σωστά το κενό και το Σ!
Στόχοι - Π.Μ.Α.
Οι μαθητές/τριες θα πρέπει να:
-
εντοπίζουν το πλήκτρο του κενού διαστήματος (SPACEBAR) και τα πλήκτρα των Σ ( Σ = S + ς = W),
-
προσθέτουν ένα κενό διάστημα για να διαχωρίζουν τις λέξεις μεταξύ τους,
-
διακρίνουν τη διαφορά μεταξύ του Σ (S) και του ς τελικού (W),
-
πληκτρολογούν σωστά το Σ,
-
συνεργάζονται αρμονικά σε ομάδες,
-
αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στην Πληροφορική με δραστηριότητες χωρίς υπολογιστές.
Διάρκεια
2 διδακτικές ώρες (2 Χ 45')
Ομάδα στόχος
Τάξη Β'
Αλληλεπίδραση
(Ολομέλεια - ατομική - ομα΄δική)
Το κενό διάστημα
10 λεπτά
Προσθέτοντας ένα κενό διάστημα ανάμεσα στις λέξεις!
Παρατηρήστε την επόμενη εικόνα με το πληκτρολόγιο ενός σταθερού υπολογιστή:
-
Που βρίσκεται το πλήκτρο του κενού διαστήματος;
-
Τι παρατηρείτε ως προς το μέγεθος του πλήκτρου αυτού;
Εργαζόμαστε σε ζευγάρια!!!
Ξέρετε ότι...
-
Το μεγαλύτερο πλήκτρο του πληκτρολογίου είναι το κενό διάστημα (SPACEBAR).
-
Όταν πληκτρολογώ μια πρόταση αφήνω πάντα ένα μόνο κενό ανάμεσα στις λέξεις μου!
Πληκτρολογώντας κενά...
20 λεπτά
Μια μικρή εξάσκηση με τα κενά διαστήματα!
Μπορείς να πληκτρολογήσεις τις λέξεις αφήνοντας ένα μόνο κενό διάστημα ανάμεσά τους;
Πληκτρολογώντας το σωστό Σίγμα...
15 λεπτά
Πως πληκτρολογούμε το σωστό Σίγμα;
-
Για να γράψουμε στα ελληνικά το γράμμα Σίγμα έχουμε δυο πλήκτρα: Το S που είναι το Σ και το W που είναι το ς (τελικό).
Ώρα για εξάσκηση!
20 λεπτά
Γράφουμε το σωστό Σίγμα!
Ας προσπαθήσουμε τώρα να γράψουμε το σωστό Σίγμα στο κείμενο της άσκησης.
Εξάσκηση και στον κειμενογράφο!
20 λεπτά
Ένας κειμενογράφος για μικρά παιδιά!
Ας ανοίξουμε τον κειμενογράφο για μικρά παιδιά από το φωτόδεντρο πατώντας εδώ!
Στη συνέχεια πληκτρολογήστε τις λέξεις των φύλλων εργασίας σας, αφήνοντας ένα κενό ανάμεσα τους.
Για πιο γρήγορη πρόσβαση πατήστε στην παρακάτω εικόνα!
Αναστοχασμός - Τι πήγε καλά; Τι όχι;
5 λεπτά
Τι ήξερα πριν... τι ξέρω τώρα;
Βάζουμε καρδούλες για να βαθμολογήσουμε τι μάθαμε σήμερα!
Στη συνέχεια αξιολογούμε πως μας φάνηκε το μάθημα με τη χρήση της δημοσκόπησης!