Μάθημα 1. Η μεγάλη απόφαση του @Παπάκη και τα συναισθήματα!
Παιδιά, εδώ θα μάθουμε για την απόφαση του @Παπάκη!
Στόχοι - Π.Μ.Α.
Οι μαθητές/τριες θα πρέπει να:
-
περιγράφουν τι είναι ένα δίκτυο και τι είναι το διαδίκτυο,
-
διακρίνουν τις συσκευές που συνδέονται στο διαδίκτυο,
-
περιγράφουν τις υπηρεσίες του διαδικτύου, δηλαδή τι μας προσφέρει και γιατί το χρησιμοποιούμε,
-
εκτελούν ομαδικό έργο ζωγραφίζοντας τις συσκευές που συνδέονται στο Διαδίκτυο.
Διάρκεια
2 διδακτικές ώρες (2 Χ 45')
Ομάδα στόχος
Τάξη Α'
Αλληλεπίδραση
(Ολομέλεια - ατομική)
Ελεύθερος χρόνος στο Διαδίκτυο
45 λεπτά
Τι κάνω όταν χρησιμοποιώ το διαδίκτυο;
Ζωγραφίζω στην οθόνη του tablet πως περνώ τον ελεύθερο χρόνο μου στο Διαδίκτυο.
Στη συνέχεια δημιουργώ το avatar μου και το κολλώ στην οθόνη του. Μπορώ να χρησιμοποιήσω την εφαρμογή avatarmaker.
Η μεγάλη απόφαση του @Παπάκη
45 λεπτά
Ποια ήταν η μεγάλη απόφαση του @Παπάκη;
Παρακολουθούμε το βίντεο με τίτλο "Η μεγάλη απόφαση του @Παπάκη".
Σκεφτόμαστε και αναρρωτιόμαστε...
-
Τι έγινε στην ιστορία;
-
Ποια ήταν η μεγάλη απόφαση του @Παπάκη;
-
Τι θέλει να μας διδάξει αυτή η ιστορία;
Αναγνωρίζοντας τα συναισθήματα
45 λεπτά
Αναγνωρίζω τα συναισθήματά μου!
1. Ζέσταμα – “Το Σώμα Μιλάει”
Στόχος: Ενεργοποίηση – γνωριμία με εκφράσεις.
Βήματα:
-
Λέμε ένα συναίσθημα (χαρά - λύπη - φόβος - θυμός - αηδία - ζήλια - άγχος).
-
Όλα τα παιδιά γίνονται “αγάλματα” με τη στάση του συναισθήματος.
2. Κεντρικό Παιχνίδι: “Τι νιώθω όταν…;”
Στόχος: Αναγνώριση συναισθημάτων από εικόνες.
Βήματα:
-
Δείχνουμε μια κάρτα χωρίς να αποκαλύψουμε το πίσω.
-
Ρωτάμε: «Τι νομίζετε ότι νιώθει το παιδί;»
-
Όλα τα παιδιά σηκώνουν χέρι ή δείχνουν με στάση σώματος τι πιστεύουν.
-
Γυρίζεις το flip → αποκαλύπτεις το συναίσθημα.
-
Λέμε: «Πότε ένιωσες εσύ έτσι;»
-
2–3 παιδιά απαντούν με μία πρόταση το καθένα.
3. Ζωγραφίζω συναισθήματα!
Στόχος: Αναγνώριση συναισθημάτων μέσα από την ζωγραφική.
Μπορούμε να αξιοποιήσουμε το animated drawings για να δώσουμε κίνηση στα συναισθήματά μας!
