Μάθημα 3. Δημιουργώ εννοιολογικούς χάρτες για την ιστορία των υπολογιστών
Παιδιά, εδώ θα μάθουμε για την ιστορία των υπολογιστών!
Στόχοι - Π.Μ.Α.
Οι μαθητές/τριες θα πρέπει να:
-
προσδιορίσουν την έννοια "υπολογιστής",
-
περιγράφουν την έννοια "ηλεκτρονικός υπολογιστής",
-
περιγράφουν συνοπτικά τη λειτουργία του "Μηχανισμού των Αντικυθήρων"
-
κατατάσσουν διάφορους υπολογιστές στην αντίστοιχη χρονική περίοδο με ΄βάση την τεχνολογία τους,
-
συνεργάζονται αρμονικά σε ομάδες,
-
διατυπώνουν απλές λογικές εκφράσεις και
ελέγχουν αν είναι αληθείς ή ψευδείς, -
αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στην Πληροφορική με δραστηριότητες χωρίς υπολογιστές.
Διάρκεια
2 διδακτικές ώρες (2 Χ 45')
Ομάδα στόχος
Τάξη Γ'
Αλληλεπίδραση
(Ολομέλεια - ατομική - ομα΄δική)
Ερωτήσεις και ιδέες... για αρχή!
20 λεπτά
Διαβάζουμε και απαντάμε τις ερωτήσεις σε ομάδες - ζευγάρια!
Αρχικά σκεφτόμαστε ατομικά, προσπαθώντας να απαντήσουμε στις παρακάτω ερωτήσεις:
-
Τι σημαίνει υπολογιστής;
-
Πότε δημιουργήθηκε ο πρώτος υπολογιστής;
-
Τι να ήταν ο "Μηχανισμός των Αντικυθήρων";
-
Πότε δημιουργήθηκε ο πρώτος "ηλεκτρονικός υπολογιστής" και πως να έμοιαζε;
-
Πως θα είναι άραγε ο ηλεκτρονικός υπολογιστής του μέλλοντος;
Στη συνέχεια μοιραζόμαστε τις σκέψεις μας με το ζευγαράκι μας! Τι σκεφτήκατε, συμφωνείτε; Ανταλλάξτε απόψεις!
Τώρα μπορείτε να μας πείτε τις σκέψεις σας!
Ας παρακολουθήσουμε το βίντεο που ακολουθεί για τον μηχανισμό των Αντικυθήρων!
Ξέρετε ότι...
-
Υπολογιστής είναι μία συσκευή που μας βοηθάει να κάνουμε υπολογισμούς!
-
Ο πρώτος υπολογιστής εμφανίστηκε στην αρχαιότητα και είναι ο άβακας, το γνωστό σε όλους μας αριθμητήριο!
-
Ο μηχανισμός των Αντικυθήρων ήταν ένας υπολογιστής της αρχαιότητας!
-
Ο πρώτος ηλεκτρονικός υπολογιστής γενικής χρήσης ήταν ο ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer), που ολοκληρώθηκε το 1945 και παρουσιάστηκε το 1946. Ο ENIAC ήταν ένας τεράστιος σε μέγεθος, επαναπρογραμματιζόμενος ψηφιακός υπολογιστής που χρησιμοποιούσε εξ ολοκλήρου λυχνίες κενού για να λύνει προβλήματα.
Ιστορική εξέλιξη υπολογιστών!
15 λεπτά
Βλέπουμε, σκεφτόμαστε, αναρωτιόμαστε...
Δείτε τώρα το βίντεο για την ιστορική εξέλιξη των υπολογιστών ή μελετήστε το αρχείο για την ιστορική εξέλιξη των υπολογιστών από την αρχαιότητα έως σήμερα!
-
Τι κοινά έχουν οι διάφοροι υπολογιστές;
-
Τι διαφορές έχετε εντοπίσει;
-
Χρησιμοποιούν όλοι την ίδια τεχνολογία; Αν όχι, γιατί;
-
Σε ποιες 4 βασικές κατηγορίες υπολογιστών μπορούμε να καταλήξουμε;
Ώρα για εξάσκηση!
15 λεπτά
Βάζω τους υπολογιστές στην κατηγορία που ανήκουν!
Εργαστείτε τώρα σε ζευγάρια!
Τοποθετήστε τους υπολογιστές σε μια από τις 4 κατηγορίες:
-
Αρχαιότητα - Μηχανισμοί
-
Αναγέννηση έως 20ος αιώνας - Μηχανισμοί
-
Πρώτοι ηλεκτρονικοί υπολογιστές (1η έως 3η γενιά) –
-
Σύγχρονοι ηλεκτρονικοί υπολογιστές (4η γενιά έως σήμερα).
Οι σωστές και πιο γρήγορες απαντήσεις ορίζουν και την καλύτερη ομάδα!
Κατασκευάζω μια ιστοριογραμμή...
40 λεπτά
Ιστορική εξέλιξη των υπολογιστών...
-
Χωριζόμαστε σε ομάδες των 2-3 ατόμων.
-
Επιλέγουμε μία εικόνα ενός υπολογιστή κάποιας χρονικής περιόδου, χρησιμοποιώντας τον τροχό της τύχης.
-
Αναζητούμε την εικόνα του και λίγες πληροφορίες για τον τρόπο λειτουργίας του υπολογιστή!
-
Δημιουργούμε μία νέα ανάρτηση, στη σωστή θέση στην ιστοριογραμμή με θέμα το όνομα του υπολογιστή και την ημερομηνία κατασκευής του.
-
Αντιγράφουμε και επικολλούμε λίγες πληροφορίες γι' αυτόν.
-
Προσθέτουμε την εικόνα του και στο τέλος τα ονόματα στην ομάδα μας!
Παρουσιάζουμε την ανάρτηση μας και βαθμολογούμε τις αναρτήσεις των άλλων ομάδων προσθέτοντας αστεράκια!!!
Αναστοχασμός - Τι πήγε καλά; Τι όχι;
5 λεπτά
Τι ήξερα πριν... τι ξέρω τώρα;
Βάζουμε καρδούλες για να βαθμολογήσουμε τι μάθαμε σήμερα!
Στη συνέχεια αξιολογούμε πως μας φάνηκε το μάθημα με τη χρήση της δημοσκόπησης!