Μάθημα 1. Ψηφιακές συσκευές και υπολογιστής
Παιδιά, εδώ θα μάθουμε για τους υπολογιστές!
Στόχοι - Π.Μ.Α.
Οι μαθητές/τριες θα πρέπει να:
-
περιγράφουν τι είναι μια ψηφιακή συσκευή από ένα μη ψηφιακή συσκευή,
-
διαχωρίζουν ψηφιακές και μη ψηφιακές συσκευές,
-
αναγνωρίζουν τις συσκευές του υπολογιστή,
- ονοματίζουν και να πληκτρολογούν σωστά το όνομα της κάθε συσκευής,
- εξηγούν ποιες συσκευές είναι απαραίτητες για να λειτουργήσει ένας υπολογιστής,
-
συνεργάζονται αρμονικά σε ομάδες,
-
αποκτήσουν θετική στάση απέναντι στην Πληροφορική με δραστηριότητες χωρίς υπολογιστές.
Διάρκεια
2 διδακτικές ώρες (2 Χ 45')
Ομάδα στόχος
Τάξη Β'
Αλληλεπίδραση
(Ολομέλεια - ατομική - ομα΄δική)
Ψηφιακές συσκευές γύρω μας...
20 λεπτά
Ποιες συσκευές βλέπουμε γύρω μας; Τι κάνουν;
-
Βλέπουμε... Τι βλέπετε στις εικόνες που ακολουθούν; Τι κάνει η κάθε συσκευή;
-
Σκεφτόμαστε... Ποιες συσκευές είναι ψηφιακές και ποιες όχι;
-
Αναρωτιόμαστε... Πως μπορούμε να διακρίνουμε τις συσκευές σε ψηφιακές και μη ψηφιακές;
Εργαζόμαστε σε ζευγάρια!!!
 |  |  |
|---|---|---|
 |  |  |
 |  |  |
 |
Ομαδικό παιχνίδι
Σηκώνουμε το σημαιάκι μας αν η συσκευή που βλέπουμε είναι ψηφιακή!
Η ομάδα που είναι σωστή κερδίζει ένα βαθμό!
Αν μαζευτούν 5 βαθμοί στις περισσότερες ομάδες, η τάξη κερδίζει αστεράκι μπόνους!
Ξέρετε ότι...
-
Ψηφιακή είναι μια συσκευή που έχει υπολογιστή ή «εγκέφαλο» μέσα της και λειτουργεί με πρόγραμμα.
-
Μη ψηφιακή είναι μια συσκευή που δεν έχει υπολογιστή μέσα της, λειτουργεί μηχανικά ή απλά με ηλεκτρικό ρεύμα.
Ας ελέγξουμε τι μάθαμε τώρα...
25 λεπτά
Είναι η συσκευή ψηφιακή ή όχι;
Βάλτε στη σωστή κατηγορία τις συσκευές που σας δίνονται. Τι συσκευή είναι η καθεμία; Ψηφιακή ή όχι;
Στη συνέχεια κυκλώστε μια ψηφιακή και μια μη ψηφιακή συσκευή στο φύλλο εργασίας "Ψηφιακές Συσκευές".
Ψηφιακές συσκευές γύρω μας!
10 λεπτά
Παρατηρήστε τις εικόνες και σκεφτείτε...
-
Βλέπουμε... Ποιες ψηφιακές συσκευές βλέπετε στις εικόνες που ακολουθούν;
-
Σκεφτόμαστε... Τι κάνουν αυτές;
-
Αναρωτιόμαστε... Ποιες από αυτές τις συσκευές υπάρχουν στο εργαστήριο πληροφορικής του σχολείου; Ποιες είναι απαραίτητες για να λειτουργήσει ένας υπολογιστής;
Κεντρική Μονάδα
Τι κάνουν όλες αυτές οι συσκευές;
10 λεπτά
Ας εξηγήσουμε τη λειτουργία τους!
Εργαζόμαστε σε ζευγάρια!!!
1. Επιλέγουμε μια εικόνα από τις διαθέσιμες σηκώνοντας τα μαγικά κουτιά! Σκεφτόμαστε ατομικά τη λειτουργία της!
2. Συζητάμε με το "αδερφάκι" της ομάδας μας... Έχουμε την ίδια άποψη για τη λειτουργία της συσκευής;
3. Μοιραζόμαστε τις σκέψεις μας στην τάξη! Συμφωνούν όλοι με τις σκέψεις μας; Ας συζητήσουμε!
Ξέρετε ότι...
-
Κεντρική μονάδα είναι αυτή που περιέχει όλα τα εξαρτήματα για να λειτουργήσει ο υπολογιστής.
-
Πληκτρολόγιο είναι η συσκευή που μας βοηθάει να γράψουμε γραμματάκια, αριθμούς και διάφορα σύμβολα!
-
Οθόνη είναι η συσκευή που μας δείχνει όλες τις πληροφορίες που επεξεργάζεται ο υπολογιστής.
-
Ποντίκι είναι η συσκευή που μας βοηθάει να δείξουμε και να επιλέξουμε εντολές που βλέπουμε στην οθόνη του υπολογιστή.
-
Ηχεία είναι η συσκευή που μας βοηθάει να ακούμε τους ήχους από τον υπολογιστή.
-
Μικρόφωνο είναι η συσκευή που μας βοηθάει να μιλάμε και να ηχογραφήσουμε τη φωνή μας στον υπολογιστή.
-
Κάμερα είναι η συσκευή που μας βοηθάει να τραβήξουμε βίντεο και να το περάσουμε στον υπολογιστή μας.
-
Εκτυπωτής είναι η συσκευή που μας τυπώνει στο χαρτί πληροφορίες που βλέπουμε στην οθόνη του υπολογιστή.
-
Σαρωτής είναι η συσκευή που μας βοηθάει να περάσουμε μια φωτογραφία ή ένα έγγραφο στον υπολογιστή.
-
Ακουστικά είναι η συσκευή με την οποία ακούμε τους ήχους από τον υπολογιστή.
-
Βιντεοπροβολέας ή προτζέκτορας είναι η συσκευή που μας βοηθάει να προβάλουμε σε μεγάλη οθόνη ότι βλέπουμε στην οθόνη του υπολογιστή μας.
Ποιες συσκευές γνωρίζετε;
20 λεπτά
Μπορείτε να δώσετε στις συσκευές του υπολογιστή μας το σωστό τους όνομα;
Αντιστοιχίστε τις συσκευές του υπολογιστή (εικόνες με όνομα).
Στη συνέχεια γράψτε τα ονόματα των βασικών συσκευών του υπολογιστή μας! Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε και το φύλλο εργασίας Ψηφιακές συσκευές.
Αναστοχασμός - Τι πήγε καλά; Τι όχι;
5 λεπτά
Τι ήξερα πριν... τι ξέρω τώρα;
Βάζουμε καρδούλες για να βαθμολογήσουμε τι μάθαμε σήμερα!
Στη συνέχεια αξιολογούμε πως μας φάνηκε το μάθημα με τη χρήση της δημοσκόπησης!