​

Η Jigsaw είναι μία στρατηγική συνεργασίας που που δίνει τη δυνατότητα σε κάθε εκπαιδευόμενο να αναλάβει την ευθύνη για ένα κομμάτι του περιεχομένου και στη συνέχεια να το διδάξει στα άλλα μέλη της ομάδας. Όπως τα κομμάτια ενός παζλ, οι μαθητές ταιριάζουν με τα μεμονωμένα κομμάτια τους για να σχηματίσουν μια συλλογική κατανόηση.​

 

Βήματα:

Βήμα 1: Οι  μαθητές χωρίζονται σε ίσες ομάδες των 4 έως 6 ατόμων. Αυτές είναι οι ομάδες Jigsaw (αρχικές ομάδες).

 

Βήμα 2: Το περιεχόμενο του μαθήματος χωρίζεται σε θεματικές, ο αριθμός των οποίων είναι ίσος με τον αριθμό των μαθητών σε κάθε ομάδα. Για παράδειγμα εάν η κάθε ομάδα ομάδα περιλαμβάνει 4 μαθητές, το περιεχόμενό χωρίζεται σε τέσσερα κομμάτια, δηλαδή τέσσερις θεματικές.

 

Βήμα 3: Κάθε μέλος της ομάδας Jigsaw ορίζεται υπεύθυνο για μία θεματική. Έτσι, κάθε ομάδα έχει ένα άτομο υπεύθυνο για ένα κομμάτι του περιεχομένου. Αυτό το άτομο αναμένεται να διδάξει αυτό το κομμάτι στην υπόλοιπη ομάδα. Σε αυτό το σημείο, οι μαθητές δεν αλληλεπιδρούν με άλλα μέλη της ομάδας τους καθώς μελετούν το δικό τους κομμάτι περιεχομένου ανεξάρτητα. Ωστόσο, η ανεξάρτητη μελέτη τους βασίζεται και εδραιώνεται στο επόμενο βήμα...

 

Βήμα 4: Οι μαθητές που είναι υπεύθυνοι για μία θεματική καλούνται να συναντηθούν σε Ομάδες ειδικών ή εμπειρογνωμόνων (Jigsaw Experts). Αφού κάθε μαθητής μελετήσει το κομμάτι του ανεξάρτητα, συγκεντρώνεται με τους άλλους μαθητές που έχουν ανατεθεί στο ίδιο κομμάτι. Μέσα σε κάθε ομάδα εμπειρογνωμόνων, οι μαθητές συγκρίνουν τις ιδέες τους και εργάζονται μαζί για να προετοιμάσουν κάποιο είδος παρουσίασης που θα την παρουσιάσουν πίσω στις Ομάδες Jigsaw τους. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τα κενά στη γνώση των μεμονωμένων μαθητών μπορούν να αντιμετωπιστούν, οι εσφαλμένες αντιλήψεις μπορούν να ξεκαθαρίσουν και σημαντικές έννοιες μπορούν να ενισχυθούν.

 

Βήμα 5: Οι εμπειρογνώμονες - ειδικοί επιστρέφουν στις ομάδες Jigsaw. Τώρα που οι εκπαιδευόμενοι έχουν προετοιμάσει παρουσιάσεις στις ομάδες ειδικών τους, επιστρέφουν στις αρχικές τους ομάδες παζλ, όπου κάθε εκπαιδευόμενος με τη σειρά παρουσιάζει το κομμάτι των πληροφοριών του. Κατά τη διάρκεια κάθε παρουσίασης, οι άλλοι μαθητές ακούν, κρατούν σημειώσεις και κάνουν ερωτήσεις. Πριν ο καθένας πάρει τη σειρά του να παρουσιάσει. Καθώς κάθε «ειδικός» παραδίδει το κομμάτι του περιεχομένου του, οι άλλοι στην ομάδα είναι υπεύθυνοι να προσπαθήσουν να το κατανοήσουν καθώς θα αξιολογηθούν όλοι.

 

Βήμα 6: Αξιολογήστε όλους τους μαθητές σε όλο το περιεχόμενο. Η αξιολόγηση μπορεί να είναι ένα ατομικό κουίζ για να αξιολογηθεί εάν οι μαθητές έχουν μια βασική κατανόηση όλων των τμημάτων περιεχομένου που έχουν καλυφθεί. Επιπλέον, για να προστεθεί ένα περαιτέρω ανταγωνιστικό στοιχείο, οι ατομικές βαθμολογίες μπορούν να υπολογιστούν κατά μέσο όρο για να δημιουργηθεί μια συλλογική βαθμολογία για την ομάδα τους.

​​