

Πανεπιστήμιο Πειραιώς,
Τμήμα Ψηφιακών Συστημάτων
Applied Learning Psychology on Teaching &Technology

Εκπαιδευτικοί Στόχοι
Ως εκπαιδευόμενοι μετά την ολοκλήρωση του e-course lab θα είστε σε θέση να αναγνωρίζετε κάποιες διαδικασίες υποστηριζόμενες από Τechnology Enhanced Learning Environments (TELE) που αφορούν στη δημιουργία εκπαιδευτικών συνεργατικών στρατηγικών για την επίλυση των διαδικασιών ενός προβλήματος.
Πιο συγκεκριμένα, μέσα από τις δραστηριότητες του e-course lab καλείστε να γνωρίσετε:
-
[ΕΕΣ1] την περιγραφή (describe) των κεντρικών σημείων ροής της θεωρίας
project (Project Based Learning) ενορχηστρωμένης με αρχές και στρατηγικές
της μάθησης. -
[ΕΕΣ2] την εφαρμογή (apply) στρατηγικών συνεργασίας και επίλυσης
προβλήματος ειδικότερα στη διδασκαλία του γνωστικού αντικειμένου του
προγραμματισμού υπολογιστών/εννοιών STEAM & IoT. -
[ΕΕΣ3] τη χρήση (use) και ενσωμάτωση (integrate) των κατάλληλων
ψηφιακών εργαλείων (Smart Technology & Web 2.0) για την οργάνωση, τη
διαμόρφωση και την αποτελεσματική παρουσίαση της εργασίας σας. -
[ΕΕΣ4] τη συσχέτιση (relate) των στρατηγικών (PjBL, & TPS), με ψηφιακά
εργαλεία και CSCL περιβάλλοντα. -
[ΕΕΣ5] τη δημιουργία (create) εκπαιδευτικών διαδικασιών εντός του σεναρίου για την περαιτέρω ανάπτυξη και ενορχήστρωση λύσεων βάση του case study με στόχο τη γνωστική & μεταγνωστική ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης.
-
[ΕΕΣ6] την αυθεντική αξιολόγηση (authentic assessment) της επίδοσης σας
και του περιβάλλοντος εργασίας, χρησιμοποιώντας εργαλεία και ρουμπρίκες αξιολόγησης. -
[ΕΕΣ7] την επιτυχή παρουσίαση (present) του όλου εγχειρήματος στο κοινό
των συμφοιτητών σας με τη μορφή ενός εκπαιδευτικού video, ενισχύοντας
την εξωστρέφεια αποτελεσματικών λύσεων σε ευρύτερο κοινό.


Η ταξινόμηση του Bloom είναι ένα σύνολο από τρία ιεραρχικά μοντέλα που χρησιμοποιούνται για να ταξινομήσουν τους εκπαιδευτικούς μαθησιακούς στόχους σε γνωστικούς, συναισθηματικούς και ψυχοκινητικούς τομείς. Ο γνωστικός τομέας είναι ο κύριος τομέας της εκπαίδευσης (βασισμένος στη γνώση) και χρησιμοποιείται συχνά για τη διάρθρωση των μαθησιακών στόχων, αξιολογήσεων και δραστηριοτήτων.
Στην αρχική έκδοση της ταξινόμησης, ο γνωστικός τομέας χωρίζεται στα εξής έξι επίπεδα στόχων: Απομνημόνευση, Κατανόηση, Εφαρμογή, Ανάλυση, Σύνθεση, Αξιολόγηση. Στην αναθεωρημένη έκδοση του Bloom το 2001, τα επίπεδα είναι ελαφρώς διαφορετικά: Απομνημόνευση, Κατανόηση, Εφαρμογή, Ανάλυση, Αξιολόγηση και Σύνθεση, (όπως παρουσιάζεται στην προηγούμενη εικόνα).